Kategorie
Dzieci, uczniowie, rodzice, nauczyciele Edukacja, relaksacja, czas wolny, terapia

Ogólnopolski Konkurs

Ogólnopolski Rodzinny Konkurs „Anioły Bożonarodzeniowe”

Szkoła Podstawowa Nr 9 im. 42 Pułku Piechoty  w Białymstoku jest organizatorem konkursu plastycznego „Anioły Bożonarodzeniowe”.

Koordynatorem konkursu jestem ja –
Wioletta Popławska wioletta.poplawska79@gmail.com

Zachęcam do udziału dzieci oraz rodziców. Rozpowszechniajcie w swoich szkołach wiedzę o konkursie.

Jeśli ktoś miałby ochotę być sponsorem nagród – również zachęcam do współpracy. 🙂

CELE KONKURSU:

  1. Kultywowanie Bożonarodzeniowej tradycji.
  2. Rozwijanie aktywności twórczej oraz zdolności plastycznych dzieci.
  3. Promowanie talentów plastycznych przez umożliwienie prezentacji twórczości dzieci.
  4. Wyrażanie nastroju i uczuć związanych ze Świętami Bożego Narodzenia poprzez formy przestrzenne.
  5. Integrowanie Rodziny poprzez wspólną pracę.
  6. Rozwijanie zainteresować w zakresie różnorodności technik plastycznych.

ZASADY UCZESTNICTWA:

  1. Konkurs przeznaczony jest dla dzieci szkolnych w klasach 1-8.
  2. Prace będą oceniane w dwóch kategoriach wiekowych: klasy 1-3 oraz klasy 4-8.
  3. Wymogiem jest, aby prace (Anioły) były pracami przestrzennymi.
  4. Praca może być wykonywana z udziałem Rodziców, rodzeństwa, rodziny.
  5. Technika wykonania pracy jest dowolna. Mogą być anioły w drewnie, glinie, masie solnej, złożone z wielu technik plastycznych i materiałów, itp.
  6. Praca wykonana na drewnie lub malowana na grubej desce – zaliczana będzie jako praca przestrzenna.
  7. Jeżeli praca będzie wykonana do powieszenia na ścianie – wówczas wymagana jest zawieszka.
  8. Prace należy przekazać z metryczką (imię i nazwisko dziecka, wiek, nauczyciel prowadzący, placówka z adresem, dane kontaktowe). Rodzic/ opiekun prawny musi wyrazić zgodę na udział dziecka w konkursie plastycznym podpisując się na metryczce oraz podpisując załączniki (o prawach autorskich).
  9. Każda szkoła w Polsce może nadesłać maksymalnie 5 prac.
  10. Prace muszą być zabezpieczone, aby nie uległy zniszczeniu podczas wysyłki.
  11. Prace należy nadesłać lub dostarczyć osobiście w terminie do
    14 grudnia 2021 roku na adres:

Szkoła Podstawowa Nr 9

im. 42 Pułku Piechoty  w Białymstoku

ul. Legionowa 7

15 – 281 Białystok

ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU:

  1. Rozstrzygniecie konkursu odbędzie się 17 grudnia 2021 roku w Szkole Podstawowej Nr 9 w Białymstoku.
  2. Komisja konkursowa oceni nadesłane prace przyznając nagrody i wyróżnienia. O wynikach konkursu laureaci zostaną powiadomieni na stronie internetowej placówki oraz na Fun Page Szkoły.
  3. Decyzja komisji jest ostateczna i nieodwołalna.
  4. Prace zostają własnością Szkoły Podstawowej Nr 9 w Białymstoku, Organizatorzy konkursu zastrzegają sobie prawo publikowania i reprodukcji prac konkursowych bez wypłacania honorariów.
  5. Brak podpisania oświadczenia przez Rodziców/prawnych opiekunów – dyskwalifikuje daną pracę. Zostanie ona komisyjnie zniszczona.
  6. Istnieje możliwość wysłania podziękowań za udział w konkursie dla nauczycieli. Nauczyciele zainteresowani przesłaniem podziękowania za przygotowania dziecka do udziału w konkursie drogą pocztową proszone są o dołączenie zaadresowanej koperty formatu A4 ze znaczkiem.
  7. Wysyłka nagród, dyplomów i podziękowań odbędzie się w styczniu/lutym 2022r.

KRYTERIA OCENY:

  1. Oryginalność i pomysłowość.
  2. Jakość artystyczna pracy.
  3. Estetyka i technika wykonania.
  4. Dopuszczalna jest pomoc osoby dorosłej.
  5. Prace bez podpisanej zgody i oświadczenia przez Rodziców – nie podlegają ocenie.

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

  1. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za wysłane prace, których nie otrzyma z powodów technicznych lub z powodu błędnego wpisania adresu.
  2. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za uszkodzenia nadesłanych prac, powstałe w wyniku transportu. Prace przesłane na Konkurs nie podlegają zwrotowi.
  3. Organizator zastrzega sobie prawo do opublikowania wybranych prac również w materiałach promocyjnych, w wydawnictwach okolicznościowych i materiałach prasowych oraz w Internecie. Prawo to organizator zastrzega sobie na wszystkie przyszłe lata, tak, aby bez dodatkowych zezwoleń mógł zaprezentować wybrane prace w przyszłych publikacjach drukowanych lub elektronicznych. W związku z publikacją drukowaną lub elektroniczną nie jest przewidziane jakiekolwiek wynagrodzenie.
  4. Organizator zastrzega sobie prawo do odwołania, unieważnienia lub przesunięcia terminów Konkursu w każdym czasie oraz zastrzega sobie prawo zmiany regulaminu.


Jeżeli jest ktoś, kto chciałby być sponsorem nagród, zapraszam do kontaktu 🙂 wioletta.poplawska79@gmail.com

Kategorie
Dzieci, uczniowie, rodzice, nauczyciele Edukacja, relaksacja, czas wolny, terapia Relaks w kuchni

Warsztaty kulinarne

Dzieci lubią bawić się w gotowanie. Czy to moje prywatne, czy szkolne – nie zdarzyło mi się, żeby któreś dziecko nie chciało kroić, mieszać, smarować, formować, czy nawet zmywać po przyrządzeniu dania. Zajęcia kulinarne przynoszą frajdę dzieciom. Rozwijają ich logiczne myślenie, uczą ważyć artykuły spożywcze, uczą dodawania i odejmowania a nawet mnożenia i dzielenia. Uczą co jest zdrowe, a co nie. Rozwijają motorykę małą (u mniejszych dzieci), ćwiczą koncentrację, pokazują, że jest przyczyna i skutek. Można by tak wymieniać jeszcze długo. Warto gotować z dziećmi. 🙂

Kategorie
Dzieci, uczniowie, rodzice, nauczyciele Edukacja, relaksacja, czas wolny, terapia

Teatr Kamishibai

w szkole i w domu 🙂

Teatr Kamishibai

Kiedyś już pisałam o teatrze obrazkowym Kamishibai, którego korzenie sięgają XII wieku, a który ma swoją reaktywację w czasach obecnych. Szkoły i przedszkola zaczynają sięgać po tę sztukę, by urozmaicić zajęcia. Zalety teatrzyku są ogromne. Systematyczne używanie go na zajęciach i dostosowanie opowieści do grupy wiekowej może zdziałać cuda w komunikacji uczeń – dorosły. Teatrzyk nie jest skierowany tylko do małych dzieci i klas początkowych. Właściwie podejście do tematu w klasach starszych (tylko tutaj wybierałabym chętne osoby, żeby nie szarpać sobie nerwów popisami młodzieży przed rówieśnikami) może sprawić, że dzieci otworzą się, będą chciały wypowiadać się rzeczowo i logicznie, po prostu będzie im się chciało.

Teatr Kamishibai może być wstępem do tematów społecznych. Opowieść przedstawiana przez czytającego może poruszyć trudne emocje, przedstawiać trudne sytuacje, wzbudzić rozmowę na temat wysłuchanej opowieści i przez to skłonić do szukania rozwiązań. Młodsze dzieci uwielbiają baśnie. Na podstawie baśni można poruszyc wiele problemów wychowawczych, moralnych, społecznych. Starszym dzieciom można przedstawiać baśnie japońskie – mniej znane w POlace, lub po prostu dzieci same mogą narysować jakiś problem, który je trapi i na podstawie ich prac stworzyć opowieść i o tym porozmawiać.

Omawianie lektur szkolnych. Temat, który także jest doskonały na zajęcia z teatrem obrazkowym Kamishibai. Kolejność układania zdarzeń w opowiadania, noweli, powieści.

Przenosząc się w świat opowieści, nasz mózg staje się kreatywny, zrelaksowany, odpoczywa. Nie jest przeładowany bodźcami z różnych stron. Skupia się na „tu i teraz”, co jest w dzisiejszych czasach niesamowicie potrzebne. Stosując Kamishibai można inspirować dzieci do kończenia danej historii i wyciągania wniosków. Młodzież może układać własne opowieści i je przedstawiać widzom.

Ważna jest atmosfera, wyciszenie, bycie w obecnej chwili.

Jest bardzo dużo możliwości przeprowadzania zajęć z Kamishibai w zależności od wieku widzów. Warto sięgać po tę metodę pracy.

Trzeba też pamiętać, że miejscem zabawy z teatrem nie musi być szkoła czy inna instytucja edukacyjna. Równie dobrze może to być drogocenny czas spędzony razem ze swoimi dziećmi w domu.

kamishiai w szkole
kamishibai w szkole
kamishiabai w przedszkolu
kamishibai
kamishibai optima fide